11月12日，第十六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛结果揭晓，历经校赛省赛选拔、网络投票、终审决赛等环节，我校1件作品荣获二等奖，2件作品荣获三等奖。继我校在“挑战杯”省赛中4件作品获特等奖、3件作品获一等奖、首次捧得“优胜杯”，取得我校在该项赛事上的历史最好成绩后，再次实现了我校在“挑战杯”竞赛中的新突破。11月22日下午，我校第十六届“挑战杯”全国大学生课外学术作品竞赛工作总结暨2020年创青春大学生创业大赛筹备工作推进会于第四会议室举行。校党委常委、副校长赵明吉出席会议，团委、创新创业学院负责人，“挑战杯”国赛参赛团队所在学院的院长、分管领导、团委书记、指导教师，校团委工作人员，其他部分学院分管领导、科创工作负责老师参加会议。

　　会上，校团委书记宗传军汇报了我校第十六届“挑战杯”全国大学生课外学术作品竞赛参赛整体情况，介绍了我校2020年“创青春”大学生创新创业大赛筹备工作安排。随后，“挑战杯”国赛参与观摩教师畅谈参赛体会、观摩感受。我校国赛二等奖作品指导教师、音乐与舞蹈学院王海华老师从“实践是检验真理的唯一标准”“项目必须要严谨科学”“要做有意义的研究”三方面阐述了项目作品的产生、打磨过程和研究的意义；国赛三等奖作品指导教师、物理科学与信息工程学院田存伟老师和政治与公共管理学院于进老师，省赛特等奖作品指导教师、机械与汽车工程学院郭安福老师从作品的准备、队伍的组建、资源的整合利用、研究角度和方法的选择等方面分享了参赛的心得体会和经验建议。其他部分学院参与国赛观摩的教师也作了积极发言。

　　各学院院长、分管领导结合学院“挑战杯”、“创青春”工作情况、工作经验及下一步工作打算进行了热烈的交流研讨。音乐与舞蹈学院党总支书记苏明海谈道，此次竞赛获奖让他看到了艺术类专业在科创方面的潜力，未来会加大对项目和指导教师的培养，激发学院师生的参赛积极性。机械与汽车工程学院院长包春江为大家分析了工科学院参加科创赛事的优势所在，提出应加大资金投入，注重科创人才培养和项目培育。物理科学与信息工程学院院长王文军介绍了学院创新创业教育工作体系，通过建立创客空间、大学生创新创业实验室等支持学生开展科研训练、学科竞赛等活动，全方位保障创新创业教育工作。创新创业学院院长张二勋结合开展“不忘初心、牢记使命”主题教育专项调研的成果，对学校双创教育工作理念、体制机构、课程建设、师资培训等方面进行了介绍，并提出了有针对性的建议和未来工作设想。

　　赵明吉作总结发言，对本届“挑战杯”竞赛获奖师生表示祝贺，对我校科技创新工作取得的成效表示肯定，他表示，学校要进一步学习总结经验，打磨精化作品，打造一批冲击国赛的高质量创新项目，为此，他提出四点建议与要求：一是各学院要提高重视程度，强化领导组织，加大教学科研对科创竞赛的支撑支持，把提高作品水平、培养科创人才作为比赛出发点，科学利用投入资金，切实完善保障机制；二是要广泛地动员师生，真正组织好一批老师团队、一批学生团队、一批项目团队，通过三个“一批”由点及面、由面及群，推动竞赛发展，加大学科联动、专业融合、资源整合，让项目公开发展，给不同专业的老师提供定期交流的平台，实现科创工作的整体发展推进；三是要注重培优，在项目培育上要树立打“持久战”的思想，注重高低年级的结合，使项目有延续性，在长期的不断打磨、优化中培育精品优质项目；四是要树立“一盘棋的思想”，相关部门、各学院要分工明确，各司其职，做到“专业人干专业事”，区分、创建好专业团队与服务团队，做好指导老师的遴选、学生团队的组建、项目选题的确定。

　　多年来，我校坚持将创新实践教育融入人才培养全过程，不断加强组织领导、政策支持、机制保障，着力于广大学生的科创意识培养和科创能力提升，着力于创新性人才培育、精品科创项目打造。此次会议对第十六届“挑战杯”全国大学生课外学术作品竞赛工作进行了全面总结，并为2020年“创青春”大学生创业大赛筹备工作打下良好基础。

　　（审核  曹娜娜）